Ola, tudo bem?
Hoje vim conversar um poco sobre a diferença entre Dificuldades de Aprendizagem e Transtornos de Aprendizagem. Muitos pais me procuram pois a escola normalmente solicita que estes busquem uma ajuda profissional especializada para apoiar alguma dificuldade que a criança esteja apresentando na escola. Algumas vezes, percebo que ficam um pouco incomodados quando não recebem um diagnostico especifico com um nome definido, e é sobre isso que quero falar hoje.
Para isso vamos entender qual a diferença entre eles:
Dificuldades de Aprendizagem: São dificuldades especificas, relacionadas ha uma disciplina em si, ou forma de ensinar de determinado professor, didática e metodologia da escola, método de ensino, problemas sociais ou emocionais específicos.
Transtorno de Aprendizagem: Normalmente apresentam sinais precoces no desenvolvimento cognitivo, podem estar relacionados a questões de prematuridade, genética familiar, problemas no parto ou na gestação. São dificuldades repetidas e relacionadas a algum problema de desenvolvimento, onde independente do método a dificuldade se mantém. É necessário apoio multidisciplinar e médico conjunto. São estes que podemos nominalizar, como exemplo: TDAH, Dislexia, Discalculia entre tantos que existem hoje. Os transtornos de aprendizagem necessitam de um acompanhamento por maior tempo e em alguns com intervenção medicamentosa.
Sendo assim, muitas vezes nossos filhos podem precisar de algum apoio extra escolar sem de fato ter algum transtorno, o mais importante é sempre que perceber alguma dificuldade que não conseguiu resolver diretamente com a criança e a escola procure um profissional da área que poderá realizar uma avaliação do caso particular de cada criança e definir assim o que ela necessita.
Importantíssimo salientar, cada criança é única assim como todos nós. Muitas vezes recebo no meu consultório crianças com diagnósticos feitos em 15 minutos que estavam passando por algum problema emocional, começamos a trabalhar e assim que solucionada a causa do estado emocional que estava gerando as dificuldades passaram a aprender e comportar-se normalmente. Nem todo comportamento isolado institui um transtorno, é preciso avaliar o contexto e o momento de vida de cada criança e a partir daí começar a traçar um diagnóstico.
O comportamento desejado na infância é o curioso, alegre espontâneo, crianças são essencialmente felizes e este é o ponto principal do aprendizado, crianças felizes aprendem mais.
Espero que tenham aproveitado este tema e até breve.
Deixe suas dúvidas e perguntas que será um prazer respondermos juntos.
abraços
