#Dropsdeinspiração: Que tipo de pai você é?

Drops de Inspiração - Modelagem

Treinando pais

Convite super liga 1

A primeira edição da Super Liga de Pais, acontecerá no dia 21 de novembro, das 19:30 ás 22:00hrs.

Um grupo de pais comprometidos em engenhar soluções humanas, afetivas e eficazes para a preservação de um ambiente sadio, em busca de comportamentos ainda mais efetivos em relação a educação de seus filhos.Isso com orientação de uma neuropsicopedagoga especialista em comportamento infantil.

Venha Conosco.

Seu filho merece esse cuidado!
Contato: 51- 997267170/ 999847524
contato@treinandopais.com.br

Sobre asilos e babás

Ola, tudo bem?


Ontem dei uma palestra numa escola para pais de crianças Alpha( nascidos a partir de 2010). Foi um bate-papo super bacana, com pais participativos e interessados. Haviam mais de 40, o que não é muito comum, visto que é bem difícil fazer com que os pais participem das atividades escolares de forma geral.

Fiquei ate emocionada........... ando sentimental. 

A questão é que por coincidência ou não !?  Enquanto estava preparando o material da palestra me deparei com uma matéria, falando sobre o aumento do abandono dos pais em asilos e casas geriátricas. E este artigo me parou e me fez pensar sobre a relação que os pais criam com seus filhos e o motivo que os leva a "abandonarem" seus pais, que era o assunto da matéria.

Fui buscar na minha experiência de consultório e também em algumas bases neurocientíficas a explicação a este fenômeno e cheguei aqui com meus botões em algumas hipóteses.

          Segundo o neurocientista LeDoux, as interações dos primeiros anos de vida estabelecem um conjunto de lições elementares, baseadas na sintonia e perturbações nos contatos entre a criança e os que cuidam dela. Isso significa que, a memória emocional registrada na amígdala nos primeiros anos de vida nos acompanhará até o fim da vida através das nossas sensações e consequentemente, nossos impulsos emocionais, já que a resposta da base emocional é multiplamente mais rápida que a do nosso sistema racional.

Sendo assim, seu eu delego a educação do meu filho, seja para a escola, baba ou outro familiar. Essas emoções de falta de vínculo, permaneceram acompanhando aquele individuo ate o fim da vida. 

Quando eu digo para os pais que a criança muitas vezes tem comportamentos inadequados para chamar a atenção deles, muitos não entendem. porque me dizem, mas eu faço tudo por ele, ele estuda na melhor escola, tem tudo que pede. A questão maior é que a criança sabe pedir um tablet novo, mas tem dificuldades de pedir afeto da mesma forma, clara e insistente, ela usa os comportamentos para realizar essa comunicação subliminar e muitas vezes os pais não conseguem ver, ouvir e sentir. Ao contrário, ainda julgam a criança pelo comportamento apresentado, criando ainda mais barreiras e limitações. 

Sem vínculo emocional forte, por mais que eu tenha ciência que meus pais fizeram "TUDO" por mim, não será difícil oferecer a eles na velhice um "bom" asilo, pois afinal na percepção racional ele também estará fazendo "TUDO" pelos pais. Foi o modelo de como agir que recebeu.

E este texto de maneira nenhuma tem o objetivo de julgar qualquer comportamento, ao contrário, meu papel aqui é justamente de promover o não julgamento, provocando aos leitores de que entendam os porquês dos demais, sem um julgamento racional e superficial

. Todo ser humano age sempre baseado em intenções positivas.

Meu maior desejo é de provocar uma reflexão, como estou agindo com meu filho hoje? O modelo que ensino pra ele é o mesmo que quero pra mim no futuro?

Pense nisso! 

Ficarei honrada de que compartilhem as suas percepções aqui comigo, discussões sempre enriquecem nossos mapas!


Beijos e até o próximo post

Transtorno ou Dificuldades de Aprendizagem?

Ola, tudo bem?

Hoje vim conversar um poco sobre a diferença entre Dificuldades de Aprendizagem e Transtornos de Aprendizagem. Muitos pais me procuram pois a escola normalmente solicita que estes busquem uma ajuda profissional especializada para apoiar alguma dificuldade que a criança esteja apresentando na escola. Algumas vezes, percebo que ficam um pouco incomodados quando não recebem um diagnostico especifico com um nome definido, e é sobre isso que quero falar hoje.

Para isso vamos entender qual a diferença entre eles:

Dificuldades de Aprendizagem: São dificuldades especificas, relacionadas ha uma disciplina em si, ou forma de ensinar de determinado professor, didática e metodologia da escola, método de ensino, problemas sociais ou emocionais específicos. 

Transtorno de Aprendizagem: Normalmente apresentam sinais precoces no desenvolvimento cognitivo, podem estar relacionados a questões de prematuridade, genética familiar, problemas no parto ou na gestação. São dificuldades repetidas e relacionadas a algum problema de desenvolvimento, onde independente do método a dificuldade se mantém. É necessário apoio multidisciplinar e médico conjunto. São estes que podemos nominalizar, como exemplo: TDAH, Dislexia, Discalculia entre tantos que existem hoje. Os transtornos de aprendizagem necessitam de um acompanhamento por maior tempo e em alguns com intervenção medicamentosa.

Sendo assim, muitas vezes nossos filhos podem precisar de algum apoio extra escolar sem de fato ter algum transtorno, o mais importante é sempre que perceber alguma dificuldade que não conseguiu resolver diretamente com a criança e a escola procure um profissional da área que poderá realizar uma avaliação do caso particular de cada criança e definir assim o que ela necessita.

Importantíssimo salientar, cada criança é única assim como todos nós. Muitas vezes recebo no meu consultório crianças com diagnósticos feitos em 15 minutos que estavam passando por algum problema emocional, começamos a trabalhar e assim que solucionada a causa do estado emocional que estava gerando as dificuldades passaram a aprender e comportar-se normalmente. Nem todo comportamento isolado institui um transtorno, é preciso avaliar o contexto e o momento de vida de cada criança e a partir daí começar a traçar um diagnóstico.

O comportamento desejado na infância é o curioso, alegre espontâneo, crianças são essencialmente felizes e este é o ponto principal do aprendizado, crianças felizes aprendem mais. 

Espero que tenham aproveitado este tema e até breve.

Deixe suas dúvidas e perguntas que será um prazer respondermos juntos.

abraços

Ola,

Estamos preparando uma experiência incrível para as crianças de 8 a 12 anos.
Um dia inteiro de atividades e vivências direcionadas a promover a autoestima e trabalhar questões importantes para o desenvolvimento cognitivo, emocional. Utilizando técnicas de PNL, bases da neurociência, vivências grupais e diversos recursos lúdicos que potencializarão estes aprendizados.

Ensinar emoções, um papel da escola do seculo XXI.

Uma das grandes missões da escola que ensinará as crianças do seculo XXI, é ajuda-las a aprender a lidar com suas emoções.

 Claro que este papel também deve ser de responsabilidade da família, no entanto, algumas mudanças no núcleo familiar de hoje atrapalham este processo, por exemplo, as família hoje tem números muito menores de filhos, muitas vezes limitado a um filho único, reduzindo assim a quantidade de interações sociais que a criança teria se convivesse frequentemente com mais irmãos como era até pouco tempo.
 Por isso, é tão importante este olhar da escola no sentido da educação emocional, pois no ambiente  escolar a criança terá a possibilidade de interagir em situações que talvez não tenha em família.

 O olhar do professor do seculo XXI deve ser de treinador, não mais de detentor do saber cientifico apenas. Tenho acompanhado muitas crianças e escolas e as vezes os professores não conseguem aceitar este papel, ainda não entendem desta necessidade e usam de um discurso permanente que este papel é dos pais, o que concordo, a educação básica é dos pais, mas é necessário que haja um campo para o desenvolvimento emocional e a escola possui um campo rico. 
Acredito, que cada dia será mais necessário incentivar e promover este tipo de aprendizado as crianças  no ambiente escolar.‪

Beijos e ate a próxima!

Pobres criancinhas

Oi, tudo bem?

Como anda sua vida? correndo muito? Cheio de coisas pra fazer?

Pois é, me dei conta disto esta semana, ando cheio de coisas pra fazer e adoro, isso não é uma reclamação, mas me dou de conta que as vezes chego tão cansada em casa que já não tenho mais energia pra brincar com o Nich e dar a atenção que eu, com toda minha formação SEI que ele precisa.

 Quando me percebo me corrijo e assim seguimos o baile. Meu parâmetro é o "Eu te amo Mamãe" todo dia pela manhã.  E modéstia parte meu filho é um fofo, assim como deve ser o seu.

Mas o motivo do meu post de hoje é que na verdade eu sinto pena das crianças de hoje. Sério. Sinto pena dos pais também, porque sei de tudo que fazem para poder dar o melhor que podem a seus filhos, mas nesta correria do dia a dia sei de muitos que se esquecem deles. Alguns esquecem mesmo, nas escola, nos amigos, na casa dos avós, mas me referi do esquecimento de necessidade.

Os pais precisam entender que seus filhos necessitam de carinho e atenção, na teoria todos sabem disso, mas a prática............ o fato é que exigimos de nossos filhos muitas vezes coisas que não damos.

Quando por ventura sentamos para "brincar" com eles ficamos cobrando comportamentos, esquecemos de relaxar de verdade e ser outra criança curtindo a brincadeira.
Reclamamos que eles fazem birra, que tem personalidade forte, ficamos procurando com quem eles se parecem para colocarmos neste  a culpa pelo comportamento da criança. Mas o que fazemos quando estamos irritados? como nos comportamos quando estamos frustrados? como reagimos quando as coisas não estão do nosso agrado? Pois é, eles aprendem, crianças tem um infinito numero de neurônios espelho em atividade e eles repetem nossos comportamentos.

Na verdade nós ensinamos e sim somos responsáveis pelos comportamentos dos nossos filhos. Claro que cada ser nasce com uma personalidade própria e  única, cada um irá reagir a sua maneira em cada situação, no entanto, nós somos os treinadores dos comportamentos dos nossos filhos, se ele só recebe atenção de verdade quando ele me tira do sério,ele irá cada vez mais criar situações que me tirem do sério.

A criança é criança por um curto período de tempo em comparação a possibilidade de existência dela, este período é para que ela aprenda a conviver em sociedade e com ela mesma, e sim nos somos responsáveis por esse treino,
A criança esta desenvolvendo seu sistema límbico na infância, é nesta fase que elas aprendem sobre sentimentos e comportamentos. Elas testam situações para aprender a reagir depois e o que elas aprendem nesta fase elas reproduzem na vida adulta, por isso quando seu filho tiver uma crise de raiva, ansiedade ou qualquer outra coisa, antes de sair esperneando como uma criança mimada, entenda o que a criança precisa, converse com ela, mostre que você esta realmente interessado no que ela esta sentindo e que quer de fato ajudá-la.

Nenhum filho nasce com o objetivo exclusivo de enlouquecer seus pais. No entanto, se você ensinar a ele que é isto que produz resultado, sinto muito meu amigo leitor, você esta encrencado.

Todo pai e mãe são Personal do comportamento e atitudes de seu filho.

Portanto, antes de reclamar do comportamento dele, preste bem atenção o que você anda ensinando ok?!

conte pra gente os comportamentos mais divertidos dos seus filhos pra chamar a sua atenção.

Beijos até o próximo post.

O tempo passa

Ola, tudo bem?

Hoje faz exatamente 1 ano que fiz a primeira postagem aqui no blog, O tempo passa rápido, por isso é tão importante que aproveitemos cada segundo do nosso tempo.

Neste sábado fiz mais um workshop para uma EMEI em Gravataí sobre o TDAH, fiquei muito feliz, pois ha um ano atras ainda não me imaginava fazendo este trabalho, as vezes ficamos pensando e planejando e a vida acaba se encarregando de colocar as coisas no lugar, Ha um pouco mais de um ano havia pedido demissão de um cargo gerencial de uma multinacional em que tinha um excelente situação financeira, mas estava infeliz, não me sentia completa, ao contrario, nesta época estava inclusive tomando medicação para depressão e hoje me vejo ajudando pessoas que estão se sentindo como eu estava a 1 ano atrás. Fiz cursos, pesquisei estudei, aliás continuo fazendo isso, foi outra coisa que assumi, adoro estudar, quero morrer estudando.

Financeiramente, a situação esta muito inferior, já não posso mais comprar tudo que vejo, mas ainda assim, acordo bem cedo num sábado pela manha, para dar de graça um curso sobre o TDAH de graça e me sinto feliz e motivada.

Portanto, no dia em que comemoro um ano de blog posso afirmar pra você amigo leitor que dinheiro é importante sim, precisamos dele para viver, mas dinheiro por si só não trás a felicidade.

Felicidade encontramos no propósito. Naquilo que realmente nos move. Para que realmente nos sintamos felizes as coisas tem de fazer sentindo e hoje faço somente o que tem sentindo pra mim, por isso posso afirmar aqui que me sinto uma pessoa realizada, de sucesso e feliz.

Se vocêacorda todos os dias sofrendo, se você não vê sentido no que faz, esta na hora de parar e procurar dentro de você o que esta faltando, pode ser até dinheiro, porque não? A questão é, não dá pra esperar o fim da vida para fazer aquilo que te trás felicidade.

Claro que não estou dizendo para você pedir demissão do seu trabalho agora, mas que tal pensar sobre isso? Começar a buscar coisas que te deixam feliz e te trazem sentido é o primeiro passo.

Mas eu tenho uma má noticia sobre isso, como eu ja passei por este processo sei bem como é, depois que você descobre o que faz sentido pra você, aquilo que você fazia até então começa a ficar insuportável. E isso é bom também, pois fará você se mover em direção aquilo que quer.

Espero que você tenha gostado deste nosso bate papo, se precisar de ajuda conte comigo.

Educerekids: Dicas para professores - TDAH

Educerekids: Dicas para professores - TDAH: TDAH – Transtorno Déficit de Atenção O que é : Déficit do córtex pré-frontal, causa deficiência de neurotransmissores como a dopamina e...

Dicas para professores - TDAH

TDAH – Transtorno Déficit de Atenção

O que é: Déficit do córtex pré-frontal, causa deficiência de neurotransmissores como a dopamina e noradrenalina. O cérebro com deficiência de dopamina necessita de “atenção e novidade”. Quando a pessoa tenta se concentrar a atividade do córtex diminui.

Características principais: Distração, Impulsividade, hiperconcentração e ou hipoconcentração. Busca constante de atenção, busca pelo conflito, desorganização, em alguns casos pode apresentar agressividade.

TIPOS:

Desatento: O problema maior de TDAH não é a falta de atenção, mas a rápida queda na capacidade de atenção contínua. O portador desvia facilmente a atenção do que está fazendo e comete erros por prestar pouca atenção a detalhes. Muitas vezes distrai-se com seus próprios devaneios ou então um simples estímulo externo o tira do que está fazendo.

Impulsivo/Hiperativo: Os portadores de TDAH são receptores sensíveis e reagem muitas vezes, imediatamente, sem uma avaliação da situação em si. (Silva 2008) “pequenas coisas são capazes de lhe despertar grandes emoções e a força dessas emoções gera o combustível aditivado de suas ações.  Em função desta reação exagerada e imediata, muitos portadores são interpretados como sendo explosivos, descontrolados, agressivos. Esses rótulos podem, além de prejudicar o convívio e impactar substancialmente na autoestima das crianças, dificultar ainda mais o processo de interação social e aprendizagem.

Combinado: Apresenta características dos 2 tipos.

COMORBIDADES: O TDAH é normalmente acompanhado de comorbidades (consequências), tais como:

Transtorno de Ansiedade

Transtorno Bipolar

Transtorno Desafiador Opositivo (TDO)

Transtorno deConduta (TC)

Síndrome de Tourette

Desordens de Comunicação (dislexia, disfasia, disgrafia)

Distúrbios de Sono

Depressão

SINTOMAS E CAUSAS:

Alteração da Atenção: quanto mais tenta se concentrar pior fica. A pressão desliga o córtex e inibe o comportamento atento.

Impulsividade: Os portadores de TDAH com esta característica não conseguem controlar as reações, não fazem de propósito nem contra os demais, é uma inabilidade biológica de controle.

Busca por conflito: Muitas pessoas que sofrem de DDA inconscientemente buscam o conflito como uma maneira de estimular seu próprio córtex pré-frontal. Eles não sabem que fazem isso, não planejaram fazer isso, negam que fazem. E ainda assim o fazem. A relativa falta de atividade e estímulo do córtex pré-frontal anseia por mais atividade. Outro modo de as pessoas com TDAH "tentarem ligar seus cérebros" é provocando confusão. Se elas conseguem que seus pais ou cônjuges tornem-se agitados ou gritem com elas, isso pode aumentar a atividade de seus lobos frontais e ajudá-las a sentirem-se mais sintonizadas.

Concentrar-se em problemas: Outra conduta de auto estimulação comum é se concentrar em problemas. O tumulto emocional gerado pela preocupação ou por estar aborrecido produz agentes químicos de estresse, que mantêm o cérebro ativo.

Raiva: uso da raiva, tumulto emocional e emoção negativa também é comumente utilizada para auto estimulação, e isso que é danoso ao sistema imunológico. Os altos níveis de adrenalina produzidos pelo comportamento direcionado ao conflito diminuem a eficácia do sistema imunológico e aumentam a vulnerabilidade à doença. Muitas pessoas que têm TDAH tendem a se meter em brigas constantes com uma ou mais pessoas, em casa, no trabalho ou na escola. Muitas crianças e adultos com DDA têm tendência de deixar os outros sem graça por pouca ou nenhuma razão, o que consequentemente faz com que suas "vítimas" se distanciem deles e isso pode resultar em isolamento social. Elas podem ser os palhaços da classe na escola, ou os espertinhos no trabalho. Witzelsucht é o termo que a literatura da neuropsiquiatria usa para caracterizar "o vício em fazer brincadeiras de mau gosto". Esse vício foi descrito inicialmente em pacientes que tinham tumores no lobo frontal, especialmente do lado direito.

Desorganização: A desorganização inclui tanto o espaço físico, como salas, escrivaninhas e armários, quanto o tempo. Frequentemente quando se olha para as áreas de trabalho de pessoas com DDA, é admirar que possam trabalhar ali. Elas tendem a Ter muitas pilhas de "coisas"; a papelada é algo que frequentemente elas têm muita dificuldade de organizar; e parece que têm um sistema de arquivo que só elas podem entender (e mesmo assim só nos dias bons). Muitas pessoas com DDA têm atrasos crônicos ou adiam as coisas até o último momento. A energia e o entusiasmo muitas vezes as leva a começar muitos projetos. Infelizmente, pelo fato de serem distraídas e dado o seu pequeno âmbito de atenção, prejudicam sua capacidade de completá-los.

Mau humor: O portador de TDAH vive em atividade cerebral constante, por isso, pode ter dificuldades para dormir e um aumento na irritabilidade e estados de humor alterados. Como o córtex pré-frontal está pouco ativo, ele não pode moderar totalmente o sistema límbico, que fica hiperativo, levando a problemas no controle do humor. De outro modo sutil, como já mencionado, muitas pessoas com DDA preocupam-se com ou ficam superconcentradas em pensamentos negativos, como uma forma de auto estimulação. Se não conseguem arrumar confusão com os outros no meio ambiente, buscam isso dentro de si mesmas. Como se seus mundos estivessem sempre acabando.

COMO AJUDAR?  Não alimente a tormenta.

O melhor caminho para o manejo do TDAH é a utilização de REFORÇOS POSITIVOS CONSTANTES. Se a qualquer comportamento adequado (mesmo que para você não passe de mera obrigação), se houver recompensa e/ou reconhecimento, esse tipo de comportamento tende a aumentar cada vez mais.

       Nunca use reforços negativos.

       Comunique de forma clara e com poucas instruções por vez (arrume sua cama ao invés de arrume o quarto)

Respire fundo e lembre-se que o adulto, o técnico, o educador e treinador é você.

O objetivo é preparar essa criança e/ou adolescente para viver em sociedade, sentindo-se integrado, com boa autoestima, sabendo respeitar limites (seus e dos outros), regra fundamental para amar e ser amado. Lembre-se: o portador do TDAH tem uma incapacidade, uma dificuldade e não falta de caráter: ele(a) não consegue controlar o que fala ou faz e com certeza tem qualidades e potenciais a serem valorizados.

Estamos à disposição para dúvidas e esclarecimentos,

Formação Gratuita sobre TDAH - Escolas

Ola, tudo bem?


Semana passada iniciei um ciclo de palestras em escolas levando aos docentes uma perspectiva neupsicopedagogica sobre o TDAH. Cada vez, me convenço mais da necessidade de iniciativas como esta, pois, seguidamente tenho casos de manejo incorreto por parte da escola atrapalhado e até mesmo impossibilitando o desenvolvimento das crianças. 




Em junho disponibilizarei mais 2 palestras, se a sua escola precisa conhecer sobre o TDAH não perca esta chance, entre em contato agora mesmo e ja reserve sua formação.

 E-mail: contatoeducere@gmail.com

Educerekids: Perguntando ao leitor

Educerekids: Perguntando ao leitor: Olá, tudo bem? Essa semana participei de um final de semana inteiro de palestras com pessoas sensacionais. O motivo deste post de hoje fo...

Perguntando ao leitor

Olá, tudo bem?


Essa semana participei de um final de semana inteiro de palestras com pessoas sensacionais. O motivo deste post de hoje foi que fiquei analisando e procurando entender o que eles tinham em comum e eu acho que descobri. Mas me perdoe vou contar isso pra você em outro post.

Na verdade o que quero de fato hoje é uma ajuda sua.
Gostaria muito que você sendo pai ou filho me contasse suas principais dificuldades.
Sendo filho o que mais lhe marcou a infância, quais são as sua principais lembranças.

Sendo pai, gostaria de saber quias foram ou são as suas principais dificuldades e dúvidas, você pode compartilhar aqui nos comentários ou se preferir pode me mandar por e-mail. contatoeducere@gmail.com

Depois irei compilar os resultados e compartilhar aqui com vocês e a partir das respostas irei criar posts onde eu possa ajudá-los a serem cada dia mais realizados na tarefa de ser pais.

Beijos e até mais.

Olá, no mês de março finalizei minha especialização em neuropsicopedagogia e fiz todo meu trabalho sobre o Deficit de Atenção (TDAH), atendo vários clientes portadores deste transtorno e tenho observado uma grande falta de conhecimento por parte dos professores em relação ao TDAH, por isso decidi criar uma palestra para auxiliar os professores no entendimento prático deste transtorno e também auxilia-los nas melhores práticas de aprendizagem. Pensando nisso resolvi oferecer gratuitamente esta palestra para 5 escolas que estiverem interessadas em melhorar a formação de seus professores e possibilitar um ambiente de aprendizagem mais adequado aos seus alunos. Para isto basta que o responsável pela escola que tiver interesse, me envie um e-mail até o dia 18/04 informando o numero de professores para o worshop, datas sugeridas e se possui alunos com TDAH. Infelizmente, em função de minha agenda só tenho como oferecer o workshop para 5 escolas, por isso se você tem interesse ou se conhece alguma escola que precise compartilhe este post ou mande o e-mail ainda hoje, ok? E-mail: contatoeducere@gmail.com

Adoro cinema!

Ola,

Fomos ao cinema ver desenhos que é o que mais gostamos. O filme da semana Kung Fu Panda 3

  Num dialogo entre o Panda e o mestre Shifu, o mestre disse ao seu aprendiz esta frase:

  Se você só fizer o que sabe nunca será mais do que o que é agora! Mestre Shifu.


Me dei conta que é isso que sempre busquei na minha vida, por isso gosto tanto de coisas novas e desafios, agora tomei consciência e passarei a ensinar aos meus clientes, gosto muito de desenhos, sempre passam mensagens e reflexões para quem estiver com o filtro aberto!

Esta deprimido, triste, sem saber oque fazer, assista um desenho, quem sabe você não consiga ter uma perspectiva diferente!

Beijos

Adestrando Pais

Ola, desculpem a minha falta, mas neste inicio de ano foram muitos projetos novos, por isso andei meio sumidinha. Mas estou de volta e hoje quero bater um papo com você sobre as responsabilidades da paternidade/maternidade.


Converso com muitos pais em função de me procurarem para ajudar a tratar os problemas de seus filhos, uma coisa que eu AMOOOOOOO fazer.

A questão que quero trazer hoje na verdade é sobre os pais.  Sim, porque eu escuto praticamente TODOS os dias a seguinte fala: - Meu filho não obedece, meu filho é desatento, meu filho precisa melhorar o seu comportamento. Algumas vezes escuto coisas do tipo: - Meu filho é uma peste.

Eu normalmente ouço com atenção e ao final quase sempre pergunto a eles: - Quem educou esta criança terrível que você esta me relatando?

Pronto - consigo um silêncio absurdo e um olhar vago para o nada. Gostaria de tirar fotos nesta hora pra poder postar aqui e compartilhar com você estas excelentes expressões.

Os pais entram em choque com esta pergunta. Porque?

Porque estão acostumados a se vitimizarem pelo comportamento de seus filhos. Na verdade fomos treinados a nos fazermos de vitima na maioria das situações, A maioria de nós foi treinada a vitimizar-se. Claro que alguns conseguem fugir disto, mas a maioria não e além de continuarem a faze-lo ainda ensinam com determinação a seus filhos.

Quando faço a pergunta, eles entendem que é deles a responsabilidade pelo resultado do comportamento do seu filho.

Perdoem-me, não estou aqui para julgar nenhum pai ou mãe, apenas demonstrar o quanto nos cabe de responsabilidade sobre aquilo que nos incomoda nos comportamentos das crianças. O fato é que, a maioria dos pais e mães esta tentando acertar, na maioria das vezes ate acreditam estar fazendo a coisa certa, o motivo pelo qual eles não conseguem é simplesmente, porque não sabem.

Os pais são adultos e reagem como adultos com seus filhos, mas os filhos são crianças e serão crianças apenas por uma pequena parte de sua vida. A maior dificuldade é justamente, entender que a criança não pensa como ele, uma ação que um pai faz buscando evitar ou eliminar algum tipo de comportamento, pode gerar um efeito oposto. Por exemplo: Se em algum momento a criança fica com raiva por alguma frustração e chuta uma porta, se imediatamente eu for até a criança e começar a brigar com ela e falar que vou fazer e acontecer o que ela aprende??? Agora, se eu esperar alguns instantes até que ela se acalme e somente após isso conversar com a criança questionando o que a incomodou e explicar que chutar as coisas não ira mudar a forma como ela se sente, que ao contrario isso ainda poderá acarretar mais frustração, o que será que ela aprende???

A criança esta aprendendo a reagir e nada melhor para seus neurônios espelho, ansiosos por aprendizado, do que comportamentos a serem repetidos. E de fato, são os comportamentos que os pais realizam que realmente educam, não aquilo que eles falam achando que estão educando.


É preciso entender a criança como criança, e reagir a ela de forma que ela entenda de forma clara quais são os comportamentos adequados.  Se você gritar, der atenção a ela em toda vez que fizer algo inadequado, bater, será exatamente isto que ela irá reproduzir.

Portanto, parem de reclamar de seus filhos, analise o que você pode estar fazendo de errado e caso não consiga entender ou fazer diferente, peça ajuda. Um médico não é medico porque simplesmente viu alguém sendo médico, ele precisa estudar conhecer, os filhos tem o direito de ter pais preparados para auxiliarem no seu desenvolvimento.

Espero que tenha gostado, deixe seus comentários e se quiser compartilhar situações conosco, ficarei feliz em ajudar!

Beijos e até o próximo post!